2022년도

남부발명교육센터

운영계획

서울특별시남부교육지원청

중등발명교육센터

목   차

Ⅰ. 발명교육센터 설치 현황	1

1. 일반현황	1

2. 시설현황	2

Ⅱ. 발명교육센터 예산 현황	3

Ⅲ. 발명교육센터 운영 계획	5

1. 교육운영 개요	5

2. 세부 교육운영 계획	7

3. 대회 및 행사운영 계획	8

4. 특색사업	9

5. 안전교육 계획	12

별첨1. 발명교육센터 기자재 현황	13

별첨2. 발명교육센터 연간 교육일정	14

별첨3. 발명교육센터 교육과정 커리큘럼	15

Ⅰ		발명교육센터 설치 현황

1		일반현황

□ 주요연혁

□ 1997. 3. 발명교실 설치 및 개관(담당교사 박종철 구로중학교 내)

□ 2001. 3. 발명교실 운영담당교사 변경(담당교사 하광열, 구로중학교 내)

□ 2006. 6. 12. 발명교실 이전(담당교사 하광열, 구로중학교→남부과학교육센터)

□ 2008. 3. 발명교실 운영담당교사 변경(담당교사 이창열, 남부과학교육센터 내)

□ 2011. 2. 남부교육지원청 중등발명교육센터로 분리(담당교사 이창열, 과학전시관 남부분관 내)

□ 2019. 3. 남부교육지원청 중등발명교육센터 운영담당교사 변경

(담당교사 석혜정, 과학전시관 남부분관 내)

□ 2021. 3. 남부교육지원청 중등발명교육센터 운영담당교사 변경

(담당교사 이창열, 과학전시관 남부분관 내)

□ 설치 현황

시도교육청			서울특별시교육청	교육지원청		남부교육지원청
설치기관	기관명		남부교육지원청	고유(사업자)번호		107-83-02035
	남녀공학		공학
	주소		(08283) 서울특별시 구로구 구로중앙로27 나길21
	기관장	성명	홍성철	행정실	담당	남부교육지원청
		직위	교육장		전화번호	02-2165-0314

□ 담당교원 현황

‘21. 3. 1 기준

일반현황	성 명	이0열	성 별	남
	전임/겸임	전임	일반전화	02-854-0514
	핸드폰	010-9953-9670	e-mail	lkyd44@sen.go.kr
경력현황	전공(세부전공)	기술(금속)	교직경력	33년 6개월
	발명교육센터 담당경력	12년	발명교육연수 이수시간	60
	발명교사인증제	없음

□ 운영인력 현황

보조교사(원)				지도강사
행정직	기능직	일용직	기타	현직교사	은퇴교사	변리사	기타
명	명	1 명	명	10명	2명	명	3 명

□ 담당교원 인센티브 현황

인센티브 제공기관	인센티브 상세내용(연간)

2		시설현황

□ 세부현황

공간유형	규모		비 고
	실	㎡
창의창안실		24
발명공작실	1.5	99
정보검색실
교사연구실	1	66
교육자료실
작품전시실	0.5	33	복도 활용
메이커 스페이스	0.5	33	메이커교육
합 계	3.5	255

【발명교육센터 시설 사진】

발명교육센터 전경	작품전시실
발명공작실	교사연구실
메이커스페이스	메이커스페이스 기자재

Ⅱ		발명교육센터 예산 현황

□ 발명교육센터 예산 총괄

(단위 : 원)

비 목	특허청	교육청 (발명)	교육지원청 (메이커)	지자체	운영기관	기타 (기관명 표기)	계
업무보조원
강사비
원고료
재료비
행사용품구입
공공요금및제세
사무용품
시설장비유지비
기자재구입비
협의회비
민간이전 (4대보험+노인장기요양보험)
연구비
기 타
합 계

※ 초등, 중등발명교육센터 총 예산현액 배정내역

□ 발명교육센터 세부 예산집행계획(국고보조금)

(단위 : 원)

비목	지 출 항 목	산 출 내 역	합계
강사비	강사비
	계
연구비	담당교사운영지도비
	계
재료비	재료구입비
	계
합계

□ 발명교육센터 세부 예산집행계획(교육지원청)

(단위 : 원)

비목	지 출 항 목	산 출 내 역	합계
강사비	발명센터 수업
	원고료
재료비	발명센터 수업
행사비	메이커 괴짜축제
	사무용품
기타	공공요금(통신비포함)
	시설장비 유지비
	업무추진비
합계

※ 중등발명교육센터(업무보조원, 민간이전 항목 제외) 예산집행계획

□ 발명교육센터 예산 집행 기준

인건비

- 발명교육실무사 인건비 : 학교회계 직원 근무관리 지침에 준함

- 발명교육실무사 신규채용 사유 발생 시 본청 업무 담당자와 협의 후 추진

- 특별강사 및 지도강사 : 학교회계 세출예산집행 지침에 준하여 지급

- 발명교육센터 전담교사(파견교사 또는 증치교사)는 특별한 경우 외엔 지급 제한

운영비

- 자원 절약 차원에서 교육용 학습재료 재활용 권장

- 운영비는 재료비, 교재 제작 및 기타 소모성 지출로 한정

- 기타 참고문헌, 간식비, 긴급의료비 등을 포함 할 수 있음

업무추진비

- 운영협의회비 및 특근매식비 등 총예산의 2.5% 이내로 지출(권장)

Ⅲ		발명교육센터 운영 계획

1		교육운영 개요

□ 교육 운영절차

모집요강 안내		□교육지원청에서 선발과정에 대한 안내 공문 발송 □모집방법 안내 및 발명교육센터 운영 소개 □발명교육포털사이트(www.ip-edu.net) 탑재 및 안내
신청서 접수		□교육지원청에서 관내 학교로 안내 공문 발송 □관내 학교 일정별 신청 및 접수
과정별 선발 방법		정규 교육 과정	통합 과정	기계장치창작		□신청 학생을 대상으로 추천 또는 선발
				미래디자인탐구		□신청 학생을 대상으로 추천 또는 선발
				오토마타		□신청 학생을 대상으로 추천 또는 선발
			메이커과정	상상실현 메이커		□신청 학생을 대상으로 추천 또는 선발
				코드 밖 코딩		□신청 학생을 대상으로 추천 또는 선발
		기타교육과정			□신청 학생을 대상으로 추천 또는 선발 □해당 분야의 수학능력을 고려하여 선발
확정통보 및 교육활동		□교육지원청에서 확정명단 및 교육활동 일정 안내 공문 발송 □발명교육센터 홈페이지에 확정명단 및 교육활동 일정 공개 □발명교육포털사이트(www.ip-edu.net)에 교육계획 안내
평가 및 수료		□매 수업시간 지도강사에 의한 출석평가 및 활동평가 □발명교육센터에서 교육 받은 내용에 대한 평가 □과정별 수업일의 2/3 이상 출석 시 수료증 발급

□ 참가학교 현황

구 분	관내 학교 수	센터 교육 참가 학교 수
중학교	35	35

□ 지도강사 명단

순	성명	소속	직위	전공분야	주요경력
1		문성중	교사	기술교육	2009~ 현재 발명교육 강사 2015 개정교육과정 각론 연구위원 2015 개정교육과정성취기준 연구 및 과정중심 평가 연구위원
2		인헌중	교사	기술교육	2019~ 동작관악발명교육센터 담당
3		양화중	교사	기술교육	2014~ 남부발명교육센터 강사 2014~2018 남부영재교육원 강사
4		삼선중	교사	기술교육	2017~2021 남부발명영재 강사 2017~2021 강북성동교육청융합정보영재운영
5		아현중	교사	기술교육	2022~ 서부발명교육센터 담당
6		창덕여중	교사	기술교육	2018~2021 남부발명영재 강사 2018~2021 중부교육청영재 강사
7		꼬꼬지 보드게임	대표	보드게임 언플러그드 코딩	2018 공항중, 구암중 자유학년제 강사 2019 상현중 자유학년제 및 동아리 강사 광명도서관 보드게임 강사 2018~ 남부발명교육센터 강사
8		창의재능 교육 연구원	강사	생물	2017~ 남부발명교육센터 강사
9		예술의 전당	강사	시각디자인	2015 sk텔레콤 등 앱디자인 제작 2012 tv cf영상제작 2015 선화예고 강사 2019~ 남부발명교육센터 강사
10		.	강사	물리	전 강서양천발명교육센터 담당
11		.	강사	기계	전 도시과학고등학교발명교육센터 담당
12		백석중	교사	기술교육	2019~ 강서양천발명교육센터 담당
13		아주중	교사	기술교육	2016~ 강동송파발명교육센터 담당
14		과학전시관	교사	기술교육	2021~ 과학전시관발명교육센터 담당
15		구일중	교사	금속교육	2008~2018 남부발명교육센터 담당 2021~ 남부발명교육센터 담당

□ 학생 평가지표

평가	평가시기	평가 항목	배점	평가 담당
출석 평가	매 수업 시	수업시작 시간까지 등교	3	매 수업 지도강사
		수업시작 시간 후 등교	2
		수업불참	0
수업활동 평가	매 수업시	매우우수	7	매 수업 지도강사
		우수	6
		보통	5
		미흡	4
		수업불참	0
발명대회 평가	대회 개최 시	전국대회 수상	각 20	발명교육센터 담당교사
		서울시대회 수상	각 15
		지역교육청대회 수상	각 10
온라인 발명교육실적 평가	온라인 발명교육 이수 시	온라인 학생교육과정을 이수하고 이수증 사본 제출	각 10	발명교육센터 담당교사
지식재산권 평가	권리 획득 시	특허,실용신안,디자인권 획득	각 30	발명교육센터 담당교사
		특허,실용신안,디자인권 출원	각 20
발명노트 평가	발명노트의 아이디어 제출 시	발명노트 아이디어 제출	각 5	발명교육센터 담당교사

2		세부 교육운영 계획

□ 학생 교육과정

과정	세부과정	학제	과정명	운영기간	교육인원	운영반수	운영일수	교육차수	총 교육인원 (교육인원×운영반수×운영일수)
정규과정	통합 과정	중	기계장치창작	5.9.~11.7.	15	1	15	30	225
		중	미래디자인탐구	5.11~11.9.	15	1	15	30	225
		중	오토마타	5.13.~11.11.	15	1	15	30	225
	메이커 과정	중	코드 밖 코딩	5.10.~11.8.	15	2	8	32	240
		중	상상실현 메이커	5.12.~11.10.	15	1	15	30	225
		중	발명메이커체험	5.13.~11.11.	15	1	15	30	225
영재 과정	영재과정	중	발명영재	4.16.~10.22.	13	1	15	90	195
특별과정	찾아가는 발명교육	초	찾아가는발명교육 (늘사랑아동지원센터)	7.29.~8.2.	5	1	3	12	60
	찾아가는 발명교육	초	찾아가는발명교육 (우리동에키움센터)	7.29.~8.5.	12	1	3	12	144
계					120	10	104	296	1,764

□ 교원 교육과정

과정	과정명	대상	운영기간	교육인원	운영반수	운영일수	교육차수	총 교육인원 (교육인원×운영반수×운영일수)
교원 교육과정	발명교육센터 강사협의회	발명교육센터 담당교원	5월	10	6	1	6	60
	발명영재 지도강사 협의회	발명영재 지도강사	3, 11월	5	1	2	6	10
계				15	7	3	12	70

※ 코로나 19로 인하여 전체 교육활동 운영은 변동(취소, 연기, 온라인 수업 대체 등) 될 수 있음.

3		대회 및 행사운영 계획

대회 및 행사명		대상	일시	횟수	장소	총 참가인원
대회	발명품경진대회	관내 중학교	4월 중	1	남부중등 발명교육센터	100
행사	메이커괴짜축제	부수운영	10/14, 15	1	.	300
계				2		400

※ 코로나 19로 인하여 전체 교육활동 운영은 변동(취소, 연기, 온라인 수업 대체 등) 될 수 있음.

4		특색사업

1. 사업명: 메이커교육(코드밖코딩,상상실현메이커,메이커발명체험)

□ 목 적

□ 상상력‧창의력을 구현하는 메이커 교육 공간 조성으로 학생들의 꿈과 끼를 키우고 창의적인 아이디어를 창출하는 사회문화 확산

□ 대 상 : 남부교육지원청 관내 중학교 재학생 중 희망자

□ 개최건수 : 46회(메이커 교육 46회)

□ 세부내용

	메이커 교육
	코드 밖 코딩	상상실현 메이커	메이커발명체험
대상	남부교육지원청 관내 희망 학생
시기	2022. 5~11월 중 16회	2022. 5~11월 중 15회	2022. 5~11월 중 15회
장소	남부중등발명교육센터
프로그램	논리적인 사고를 기반으로 컴퓨팅 사고력을 키우기 위해 언플로그드 활동 및 로봇 연계 코딩교육을 통해 재미있게 컴퓨터과학의 원리를 배우고 컴퓨팅 사고력을 길러주는 것을 목적으로 하는 메이커교육	3D 프린터, 아두이노 등을 활용하여 생활 속 문제를 해결할 수 있는 아이디어를 창출하고, 제품 제작하여 창의력, 상상력, 공유 능력 등을 길러주는 것을 목적으로 하는 메이커교육	실 생활에서 개선할 점을 찾아서 창의적인 아이디어로 해결 방안을 제시하고 그 해결책을 메이커 활동을 통하여 구체화하는 교육으로, 창의적인 아이디어 발상 능력을 배양하고 그 아이디어를 제작하는 과정을 통하여 아이디어와 실제 제작에서 발생되는 문제를 해결하는 과정을 거쳐서 결과물을 제작하는 메이커교육
교육인원	240명 15명X2반X8회	225명 15명X1반X15회	225명 15명X1반X15회

*메이커스페이스 거점센터 사업과 연계하여 실시

2. 사업명: 찾아가는 발명교육

□ 목 적

□ 발명 교육을 통한 학생들의 창의력․탐구능력 및 사고력 신장

□ 발명과 메이커 활동의 접목으로 자율·창의·융합 능력 신장

□ 도서, 벽지 등 교육 취약 계층 대상 발명 교육 지원으로 체험 활동에 대한 접근 및 기회 확대

□ 발명 분야에 흥미와 창의적 잠재력을 갖춘 학생의 꿈과 끼 발굴 및 육성

□ 대 상 : 발명진흥회 지정 기관 학생

□ 개최건수 : 6회

□ 세부내용

□ 운영 일정

순	교육기간	교육대상	교육장소	비고
1	2022. 7. 29.(금) 14:00~18:00	초등4~6	늘사랑아동지원센터 (도봉구 마들로)	4차시
2	2022. 8. 1.(월) 14:00~18:00	초등4~6	늘사랑아동지원센터 (도봉구 마들로)	4차시
3	2021. 8. 2.(화) 14:00~18:00	초등4~6	늘사랑아동지원센터 (도봉구 마들로)	4차시
4	2021. 8. 3.(수) 10:00~15:00	초등1~3	우리동네키움센터 (영등포구 도신로)	4차시
5	2021. 8. 4.(목) 10:00~15:00	초등1~3	우리동네키움센터 (영등포구 도신로)	4차시
6	2021. 8. 5.(금) 10:00~15:00	초등1~3	우리동네키움센터 (영등포구 도신로)	4차시

□ 남부중등발명교육센터가 행사를 실시

□ 교육대상은 발명진흥회에서 지정한 기관의 학생을 대상으로 실시한다.

□ 세부 운영 일정(늘사랑아동지원센터)

날 짜	시 간	강 사	주제
7/29(금)	13:30~14:00	학생 등교 및 수업 준비
	14:00~15:30		스털링 엔진 체험
	15:30~16:00	휴식 시간
	16:00~17:30		3D Pen 체험
	17:30~18:00	정리 및 학생 귀가
8/1(월)	13:30~14:00	학생 등교 및 수업 준비
	14:00~15:30		앰프 만들기
	15:30~16:00	휴식 시간
	16:00~17:30		축구 로봇 체험
	17:30~18:00	정리 및 학생 귀가
8/2(화)	13:30~14:00	학생 등교 및 수업 준비
	14:00~15:30		매직 풍차 체험
	15:30~16:00	휴식 시간
	16:00~17:30		창작용 골드버그 마블런(63pcs)
	17:30~18:00	정리 및 학생 귀가

※코로나19 대응을 위한 발명교육센터 운영 방안에 따라 강사 및 일정에 변동이 있을 수 있음.

□ 세부 운영 일정(우리동네키움센터)

날 짜	시 간	강 사	주제
8/3(수)	09:30~10:00	학생 등교 및 수업 준비
	10:00~11:30		스털링 엔진의 체험
	11:30~12:30	점심 시간
	12:30~15:00		3D Pen 체험
	15:00~15:30	정리 및 학생 귀가
8/4(목)	09:30~10:00	학생 등교 및 수업 준비
	10:00~11:30		앰프 만들기
	11:30~12:30	점심 시간
	12:30~15:00		축구 로봇 체험
	15:00~15:30	정리 및 학생 귀가
8/5(금)	09:30~10:00	학생 등교 및 수업 준비
	10:00~11:30		매직 풍차 체험
	11:30~12:30	점심 시간
	12:30~15:00		창작용 골드버그 마블런(63pcs)
	15:00~15:30	정리 및 학생 귀가

※코로나19 대응을 위한 발명교육센터 운영 방안에 따라 강사 및 일정에 변동이 있을 수 있음.

5		안전교육 계획

□ 학생 안전사고 예방 지도 계획

메이커 교육이 운영되는 기간에 매시간마다 안전교육(유의사항과 사고 시 대처요령 등)을 실시하여 안전사고 예방이 생활화되도록 한다.

- 작은 물건을 입이나 코에 넣지 않도록 한다.(질식사고 예방)

- 교육실에서 뛰거나 신체적 장난을 하지 않도록 한다.

- 교육실의 유리창 또는 각종 시설물에 타격을 가하거나 파손하지 않도록 한다.

- 구급약품이나 소화기의 위치와 사용방법을 알도록 한다.

공구와 기계를 사용하기 전에 올바른 사용법을 이해하고 바르게 사용하도록 지도한다.

- 전열, 전기 기구를 젖은 손으로 만지지 않도록 한다.

- 날카로운 도구를 사용할 때는 자신이나 다른 사람이 다치지 않게 주의한다.

보호 장구는 필요에 따라 지도교사의 지시에 따라 사용 방법에 알맞게 착용한다.

- 필요에 따라 실습복, 마스크, 보안경, 안전장갑 등을 착용하도록 한다.

작업이 끝난 후에는 작업대의 주위를 깨끗이 정리하고 모든 공구와 기계를 원래 상태로 정리 정돈한다.

- 모든 전기․전자기기는 사용 후 전원을 차단한다.

- 건전지 등을 혀에 대는 행위는 감전 사고의 원인이 되므로 절대 금지한다.

철저한 안전관리와 교육에도 불구하고 순간적인 방심이나 피치 못할 사유로 사고가 발생했을 경우 다음과 같이 응급조치를 취한다.

- 사고 즉시 선생님과 다른 학생들에게 알린다.

- 감전사고 시엔 전기 기기나 감전된 사람을 만지지 말고 즉시 전원을 내린 후 선생님의 지시를 기다린다.

- 공작기계 사용 중 사고 시 전기제품은 반드시 전원을 차단하고 선생님의 지시를 기다린다.

- 공작기계 사용 중 다친 친구는 안전한 곳에 옮긴 후 선생님의 지시를 기다린다.

- 심하게 다친 경우, 다친 친구를 함부로 옮기지 않는다.

□ 센터 안전사고 사후 처리 계획

운영자는 응급 상황이 발생하였을 때 조치 매뉴얼을 마련하고, 매뉴얼대로 조치되도록 숙지한다.

- 손상에 맞는 응급 처치를 실시하거나 119에 신고 및 병원에 이송한다.

- 학부모 등 보호자에게 연락하여 환자의 상태․병원 등의 정보를 제공한다.

- 환자 상태 및 사고 발생 경위 등을 소속학교와 교육청에 보고하고, 발생사고의 처리방안 및 교육청 지원방안을 요청한다.

- 학교안전공제회 보상청구 절차를 안내하고, 공제회 차원의 사고 조사에 협조한다.

별첨1		발명교육센터 기자재 현황

순번	구분	기자재 목록	종수	품수	비고
1	정보화 및 시청각 기자재	컴퓨터(2),노트북(13),LCD프로젝터(1),마이크(2),DVD플레이어(1),VCR(1),앰프(1),실물화상기(1),전자영상투영기(1),전동스크린(1), 카메라(1) 등	11	25
2	지원설비품	복사기(1),에어콘(1),전화기(2),프린터(1),업무용컴퓨터(2),교탁(1),실습대(20),진열장(1),사무용책상(2),의자(2),싱크대(1),게시판(1),진공청소기(1),교탁(1) 등	14	37
3	기계장비 및 전동공구류	소형선반(1),소형밀링머신(1),드릴링(3),가스 용접기(1),띠톱기계(6),회전톱(5),로켓발사대(2),스카시톱(12),충전드라이버(2),원형톱(1),전기루터(1),그라인더(1),오비탈샌더(5),타카(3),컴프레셔(2),고속 절단기(1), 로 등	16	47
4	전기전자 수공구류 및 전기측정기	회로시험기(10),전압계(10),전류계(10),납땜인두기(30),라디오펜치(30),니퍼(30),펜치(10),드라이버(60),다리미(10),슬라이드저항기(1), 워서플라이(1) 등	11	202
5	기계공작용 수공구류	바이스(5),줄(10),쇠톱틀(5),스패너(5),펀치(5),V블록(1),정반(1),아크릴칼(30),써클커터(5),글루건(30),커팅토치(1),용접마스크(1), 핸드리벳터(1) 등	13	100
6	목공용 수공구류	대패(2),톱(3),조각도(10),장도리(5),망치(5),끌(3),핸드드릴(2),클램프(3),죔쇠(2),방진마스크(1),보안경(10) 등	11	46
7	측정용 수공구류	강철자(1),플라스틱자(50),곱자(3),직각자(5),줄자(5),하이트게이지(1),버니어캘리퍼스(10),마이크로미터(10) 등	8	85

별첨2		발명교육센터 연간 교육일정

순 (주)	과정 기간	월	화	수	목	금	금	토	행사관련 (공휴일, 기념일)
		기계 장치	코드 밖 코딩	미래 디자인 탐구	상상실현 메이커	발명메이커체험	오토 마타	영재
1	3.1~3.5								3.1절(3/1)
2	3.7-3.12								대선(3.9)
3	3.14-3.19
4	3.21-3.26
5	3.28-4.2
6	4.4-4.9								발명품대회(4/4~6)
7	4.11-4.16
8	4.18-4.23
9	4.25-4.30
10	5.2-5.7
11	5.9-5.14	9	10	11	12	13	13		석탄일(5/8)
12	5.16-5.21	16	17	18	19	20	20
13	5.23-5.28	23	24	25	26	27	27
14	5.30-6.4	30	31		2	3	3		지방선거(6/1)
15	6.6-6.11		7	8	9	10	10		현충일(6/6)
16	6.13-6.18	13	14	15	16	17	17
17	6.20-6.25	20	21	22	23	24	24
18	6.27-7.2	27	28	29	30	1	1
19	7.4-7.9
20	7.11-7.16
21	7.18-7.23	18		20
22	7.25-7.30	25		27	28	29	29
23	8.1-8.6
24	8.8-8.13
25	8.15-8.20								광복절(8/15)
26	8.22-8.27	22		24	25	26	26
27	8.29-9.3	29		31	1	2	2
28	9.5-9.10								중추절(9/9~12)
29	9.12-9.17								중추절(9/9~12)
30	9.19-9.24
31	9.26-10.1
32	10.3-10.8								개천절(10/3)
33	10.10-10.15								한글날(10/9), 메이커괴짜축제(10/14,15)
34	10.17-10.22	17		19	20	21	21
35	10.24-10.29	24		26	27	28	28
36	10.31-11.5	31		2	3	4	4
37	11.7-11.12	7		9	10	11	11
38	11.14-11.19								수능일(11/18)
39	11.21-11.26
40	11.28-12.3
41	12.5-12.10
42	12.12-12.17
43	12.19-12.24
44	12.26-12.31
45	1.2-1.7
46	1.9-2.28
운영일수(학생수)
시간
연인원

* 상기 일정은 사정(코로나19 상황 등)에 따라 변경될 수 있음

별첨3		발명교육센터 교육과정 커리큘럼

□ 학생 교육과정

□ 정규과정-통합과정(기계장치창작)

일차	차시	주 제	교육 내용
1	1	기계 장치의 이해	메카닉 상자 소개 및 동력전달 장치의 이해
	2
2	1	기계 장치의 기본 구성	모터와 기어로 움직이는 자동차의 구성
	2
3	1	운동 메커니즘 기초	생활 속 기어의 활용(베벨기어, 유성기어, 차동 기어 등)을 통한 모델 구축
	2
4	1	운동 메커니즘 기초	링크와 캠 운동을 이용한 모델 구축
	2
5	1	운동 메커니즘 기초	도르래의 활용과 교량 설계하기
	2
6	1	동력 장치의 창의적 활용	동력 전달 장치 창의 및 종합과제
	2
7	1	골드버그 장치 제작	골드버그 장치 이해 및 활용
	2
8	1	기계장치 제작(심화)	Chain conveyor 제작
	2
9	1	창의적 기계장치 제작	Wheel conveyor 제작
	2
10	1	창의적 기계장치 제작	Stair Step conveyor 제작1
	2
11	1	창의적 기계장치 제작	Stair Step conveyor 제작2
	2
12	1	창의적 기계장치 제작	Spring Launcher 제작
	2
13	1	창의적 기계장치 제작	Wheel and Stage conveyor 제작1
	2
14	1	창의적 기계장치 제작	Wheel and Stage conveyor 제작2
	2
15	1	창의적 기계장치 제작	창의적인 동적 물체 제작(종합)
	2

□ 정규과정-메이커과정( 코드 밖 코딩 )

뚜루뚜루와 보드게임, 테블릿 PC와 3D PEN, 그리도 보드게임 디자인 키트로 언플러그드 활동을 통해 디지털 활용 능력과 컴퓨팅 사고능력, 창의력을 갖춘 미래인재로 자라나기 위해 다양한 문제 해결 능력을 키우고, 학습자의 주도성을 강화하고 자발적 참여와 실천을 통해 컴퓨터와 대화하는 언어인 코딩을 이해하기 위한 사고력을 키우며 나와 다른 친구들과의 협업을 통해 포용성과 창의성을 갖추며, 보드게임을 통해 규칙을 지키고 나의 강점 지능을 이해하며 메타인지를 높이고 협동 게임을 통해 공동체 의식을 함양하는 교육과정

일차	차시	주 제	교육 내용
1	1	코딩이란?(SLI.DO)	- 코딩이 무엇인지 알아보고 이해하기 - 뚜루뚜루와 카드코딩 활동, Slido활용( 단어 클라우드, 투표 ) (보드게임 스택버거 기억, 인지, 순차적 사고능력, 알고리즘 / 절차 )
	2
2	1	전쟁과 코딩 (나만의 암호 만들기)	- 전쟁을 통해 인류가 어떻게 발전했고, 코딩과 어떤 관계가 있는지 이해하기 - 뚜루뚜루의 블루투스 기능을 활용해 뚜루봇 컬러 카드 어플을 사용하기 (보드게임 엔트리봇 폭탄대소동 알고리즘/절차, 자료수집, 분석, 문해력 )
	2
3	1	사람을 살리는 코딩 (커뮤니티 맵핑 활동)	- 작은 아이디어로 도움이 필요한 사람들에게 필요한 도움을 줄 수 있는 법들을 알아보고 뚜루뚜루의 블루투스 기능을 활용한 모둠의 미션 해결하기 - 뚜루봇 컨트롤러 어플과 연결해 뚜루뚜루를 자유롭게 이동하며 활동하기 보드게임챈토(컴퓨팅사고력, 공간지각능력, 문제해결능력, 디지털기기활용능력)
	2
4	1	예술 속의 코딩 (뚜루뚜루와 3D펜 활동)	- 3D펜으로 뚜루뚜루 장식하기 - 나만의 스토리를 만들어 테블릿에 연결해 뚜루뚜루를 움직이고 펜을 달아 그림그리기 (보드게임 엉망진창 로보샵 협동, 사회성, 순차적 사고능력, 전략적사고능력)
	2
5	1	무한의 코딩(줌 가능)	- 자원이 없는 나라에서 스타트업의 성지가 된 에스토니아(발트3국)에 대해 알아보고 컴퓨팅 사고능력을 통해 꿈을 키우고 구체화 시키는 능력키우기 (보드게임 코드 레이서 자료수집/분석, 문제분해, 알고리즘/절차, 시뮬레이션)
	2
6	1	우리의 코딩(줌 가능) (보드게임 카드 디자인과 주령구 만들고 게임하기)	- 또래(중학생)의 코딩을 활용할 다양한 사례를 통해 진로 탐색하기 - 보드게임 디자인 키트로 주령구와 보드게임 카드를 디자인하고 친구들과 경기하기 (심미성, 소근육, 수학적사고능력, 문제해결능력, 지속적 주의력)
	2
7	1	브랜딩으로 나의 강점지능 이해하기 (진로 체험, 줌가능)	- BRAND EQUITY에 대해 알아보고 나의 브랜드 자산이 무엇인지, 나의 강점지능과 타인의 강점지능을 알아보고 함께 협업을 하기 위해 무엇을 주의하고 이해해야 하는지 알아보기 (보드게임 마이 브랜드 공감, 소통, 자아강화, 자기 효능감)
	2
8	1	미래의 코딩( 60분 해커톤 ) (토의, 토론, 줌 가능)	- 미래에 내가 만나게 될 코딩에 대해 모둠원과 회의를 통해 뚜루뚜루를 활용해 동영상을 제작하여 PEDLET에 올리고 생각나누기 - 다른 모둠의 과제를 보고 다양한 의견나누기
	2
- 보드게임과 언플러그드 교구인 뚜루뚜루를 활용해 학습자의 직접적인 참여로 모든과정 구성 - 디지털 교구를 활용해 올바른 디지털 기기 활용 능력 배양하기 - 보드게임을 통해 규칙을 지키고 함께하는 플레이어를 배려하며 승리 조건을 완성 시키기 위해 다양한 문제 해결 능력을 키우고 보드게임 디자인 키트를 활용해 나만의 보드게임을 완성하고 모둠원과 플레이하며 공통체 의식 배양하기 - 3D펜과 뚜루뚜루를 활용해 심미성과 디지인 능력을 키우고 정교성 배양하기 - 자유학기제에 맞게 코딩과 관련된 다양한 진로에 대해 탐색하고 나의 진로 탐색하기 - 인성을 갖춘 창의적 미래인재로 성장하기 위해 자기 이해, 강점 지능 이해, 타인과의 의사 소통 능력을 키우고 - - 예의바른 청소년으로 자랄 수 있도록 다양한 교구를 체험하고 활용하며 미래사회 변화에 적극적이고 능동적으로 대처 할 수 있도록 문제 해결능력과 창의적 사고능력을 갖출 수 있도록 교육 과정 구성

* 메이커스페이스 거점센터 특색사업

□ 정규과정-통합과정(미래 디자인 탐구)

미래에 각자 영역에서 창의적인 세계로 나아갈 디자인의 기초 조형의 본질을 이해하고, 디자인의 바탕이 되는 발상과 표현을 논리적인 이해를 통해 접근하고, 디자인이 사람들에게 어떠한 호감을 일으키는지 다양한 디자인 분야의 표현기법으로 적용해 디자인의 원리를 탐색해보는 기초 조형 교육과정

일차	차시	주 제	교육 내용
1	1	조형의 기초	오리엔테이션. 디자인의 이해
	2
2	1	조형의 기초	흑백 명도 훈련과 평면 디자인
	2
3	1	조형의 기초	점,선,면 구성
	2
4	1	조형의 기초	그래픽 형태로서의 글자. 문자의 시각화
	2
5	1	시각디자인	색채 훈련을 통한 시각디자인 기초
	2
6	1	시각디자인	광고기법으로서 다의적 표현
	2
7	1	시각디자인	기호로 커뮤니케이션. 인터렉션 1
	2
8	1	시각디자인	기호로 커뮤니케이션. 인터렉션 2
	2
9	1	산업디자인	입체와 공간. 입체적 발상과 구현 1
	2
10	1	산업디자인	입체와 공간. 입체적 발상과 구현 2
	2
11	1	산업디자인	입체와 공간. 입체적 발상과 구현 3
	2
12	1	영상디자인	스토리텔링과 디자인 1
	2
13	1	영상디자인	스토리텔링과 디자인 2
	2
14	1	영상디자인	스토리텔링과 디자인 3
	2
15	1	영상디자인	스토리텔링과 디자인 4
	2

□ 정규과정-메이커과정(상상 실현 메이커)

일상 생활에서 필요하거나 불편했던 점을 개선하기 위한 아이디어를 구상하여 제작하는 교육과정으로, 마이크로비트를 이용하여 다양한 센서와 엑츄에이터를 제어하는 방법을 익히고, 3D 모델링으로 설계 및 필요한 부품을 직접 3D 프린터로 출력하는 교육과정

일차	차시	주 제	교육 내용
1	1	오리엔테이션 및 OPP	오리엔테이션 및 OPP(오픈포트폴리오) 작성방법 안내
	2
2	1	마이크로비트 기초	마이크로비트의 기본 기능 익히기
	2
3	1	마이크로비트의 활용	라디오 통신
	2
4	1	마이크로비트의 활용	다양한 센서 활용
	2
5	1	마이크로비트의 활용	서보모터, 모터 등 제어
	2
6	1	3D 모델링	3D 프린터의 이해 및 TINKERCAD를 이용한 모델링 기본 기능 익히기
	2
7	1	3D 모델링	TINKERCAD를 이용한 3D 모델 만들기 실습
	2
8	1	3D 모델링	TINKERCAD를 이용한 3D 모델 만들기 실습
	2
9	1	3D 모델링	TINKERCAD를 이용한 3D 모델 만들기 실습
	2
10	1	아이디어 구상	주어진 문제 해결을 위한 아이디어 구상 및 선정
	2
11	1	아이디어 창출 및 구현	아이디어 창출의 구체화, 마이크로비트와 3D프린팅을 이용하여 프로토타입 제작
	2
12	1	아이디어 구현	마이크로비트와 3D프린팅을 이용하여 프로토타입 제작
	2
13	1	아이디어 구현	마이크로비트와 3D프린팅을 이용하여 프로토타입 제작
	2
14	1	아이디어 구현	마이크로비트와 3D프린팅을 이용하여 프로토타입 제작
	2
15	1	발표 및 공유	각자 결과물 발표 및 공유
	2

* 메이커스페이스 거점센터 특색사업

□ 정규과정-메이커과정(발명 메이커 체험)

실 생활에서 개선할 점을 찾아서 창의적인 아이디어로 해결 방안을 제시하고 그 해결책을 메이커 활동을 통하여 구체화하는 교육으로, 창의적인 아이디어 발상 능력을 배양하고 그 아이디어를 제작하는 과정을 통하여 아이디어와 실제 제작에서 발생되는 문제를 해결하는 과정을 거쳐서 결과물을 제작하는 교육과정

일차	차시	주제	교육 내용
1	1	콩나물 재배기	콩나물 재배 원리의 이해와 제작
	2
2	1	태양광자동차	태양과 자동차 원리의 이해와 제작
	2
3	1	와카워터 구조물	와카워터 원리의 이해와 제작
	2
4	1	아크릴조명등	아크릴 조명등 원리의 이해와 제작
	2
5	1	콘덴서비행기	콘덴서 비행기 원리의 이해와 제작
	2
6	1	드론체험	드론 원리의 이해와 체험
	2
7	1	골드버그장치	골드버그장치 원리의 이해와 제작
	2
8	1	공분류장치	공분류장치 원리의 이해와 제작
	2
9	1	탄성측정장치	탄성측정장치 원리의 이해와 제작
	2
10	1	수공구 사용법	수공구 사용 방법의 이해와 체험
	2
11	1	빛 합성장치	빛 합성장치 원리의 이해와 제작
	2
12	1	수소로켓	수소로켓 원리의 이해와 제작
	2
13	1	다빈치 체험1	팀 구성, 아이스브레이킹 (다빈치 다리 만들기)
	2
14	1	다빈치 체험2	움직이는 기계 설계 및 제작하기
	2
15	1	다빈치 체험3	제작완료 및 평가하기
	2

* 메이커스페이스 거점센터 특색사업

□ 정규과정-통합과정(오토마타)

오토마타의 교육과정은 세단계로 나뉘며, 제작 실습을 통하여 움직임을 가능하게 하는 다양한 기계적 원리를 습득하게 된다. 초기 단계의 제작과정에서는 캠, 크랭크, 레버, 트위스터 등의 원리를 정확히 이해할 수 있으며 다음 단계에서는 제작에 사용된 기계장치의 원리를 분석하는 능력을 기를 수 있으며 마지막 단계에는 기본 원리에 창의적인 아이디어를 반영하여 표현할 수 있다. 나아가서 모든 단계에서 실습의 기본 재료를 사용하되, 개인이 구상한 창작의 요소를 가미할 수 있으며 부분적으로 설계하고 디자인하여 독창적인 표현과 응용을 실습할 수 있는 교육과정

일차	차시	주 제	교육 내용
1	1	스냅업 기초	Snap Up: Pink pig, Butterfly(스냅업) - 종이와 고무줄을 사용하여 움직이는 팝업제작
	2
2	1	스냅업 응용	Link & Leaver: Crab - 링크와 레버로 갑각류의 움직임을 구사하는 응용실습
	2
3	1	스냅업 심화	Link & Leaver: Spider - 링크와 레버로 곤충의 움직임을 구사하는 응용실습
	2
4	1	레버의 원리	Exercising Pool(광대) - 링크와 레버로 사람의 관절 움직임을 구사하는 응용실습
	2
5	1	캠의 원리	Excavator(굴삭기) - 단일 캠으로 표현하는 기계장치의 운동동작 실습
	2
6	1	이중 캠의 원리	Musclemania - 이중 캠으로 표현하는 기계장치의 운동동작 실습
	2
7	1	다중 캠의 원리	Mexican Pack(닭) - 삼중 캠으로 표현하는 기계장치의 운동동작 실습
	2
8	1	다중 캠과 복합	Dragonage(드레곤) - 다중 캠으로 표현하는 기계장치의 운동동작 실습
	2
9	1	크랭크의 원리	Fly High(고공비행) - 크랭크 슬라이더로 표현하는 비행기의 운동동작 실습
	2
10	1	크랭크 슬라이더와 링크	Flying Pig(날아라 돼지) - 크랭크 슬라이더로 표현하는 동물의 운동동작 실습
	2
11	1	메커니즘의 원리와 창작 1	Color Kit 1 -기본 메커니즘의 실제 도안과 컷팅, 제작과 응용
	2
12	1	메커니즘의 원리와 창작 2	Color Kit 2 -기본 메커니즘의 실제 도안과 컷팅, 제작과 응용
	2
13	1	메커니즘의 원리와 창작 3	Color Kit 3 -기본 메커니즘의 실제 도안과 컷팅, 제작과 응용
	2
14	1	메커니즘의 원리와 창작 4	Color Kit 4 -기본 메커니즘의 실제 도안과 컷팅, 제작과 응용
	2
15	1	복합 메커니즘 실습	EastWest(이스트 웨스트),Coo Coo(쿠쿠),GentleMan(젠틀멘) -다양한 메커니즘의 실제 도안과 컷팅, 제작과 응용
	2

□ 교원 교육과정

□ 교원 교육과정-발명교육센터 강사협의회

일차	차시	주 제	교육 내용
1	1	남부발명교실 운영계획 수립 및 1학기 운영협의	남부발명교실 운영프로그램 계획 및 시간표 작성 및 1학기 운영 협의
	2
	3
2	4	남부발명교실 1학기 운영 평가 및 2학기 운영 협의	운영평가 및 문제점, 개선점 연구
	5
	6

□ 교원 교육과정-발명영재 강사협의회

일차	차시	주 제	교육 내용
1	1	발명영재 운영계획 수립 및 1학기 운영협의	발명영재학급 운영프로그램 계획 및 시간표 작성 및 1학기 운영 협의
	2
	3
2	4	발명영재학급 1학기 운영평가 및 2학기 운영 협의	운영평가 및 문제점, 개선점 연구
	5
	6